行万里路,得写胸中丘壑——在“行走的课堂”中培育高中生家国情怀

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摘要＂行走的课堂＂是提升高中生历史学科核心素养的重要途径。学校以重庆西沱古镇的学习考察作为研究对象,让学生可以从知识拓展、实地考察、问卷调查等多角度探究古镇历史与文化以及古镇的发展与未来走向。在＂行走的课堂＂中,学生置身于广阔的天地之间,在真情实感中凝练对国家的深情与热爱,明确自我的社会责任与使命。

作者王雯

机构地区复旦大学附属中学

出处《现代教学》 2018年第18期25-28,共4页 Modern Teaching

关键词高中生行走的课堂家国情怀历史学科核心素养

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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