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优化《机械CAD》工作任务型课型，提高教学效能

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摘要任务驱动课型是指以培养学生的综合职业能力为目标，以教师为主导，以学生为主体，以行动导向为原则，通过对典型工作任务的学习，实现对知识建构的一种专业课教学课型。

作者胡伟锋

机构地区广州市黄埔职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2018年第10期99-100,共2页

关键词教学课型机械CAD 教学效能任务型以学生为主体优化综合职业能力典型工作任务

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

2018年第10期

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