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数学核心概念教学的思考与实践

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摘要数学核心概念往往以定理、法则、公式的方式表现出来，基本都是以文字叙述为主，这些核心概念具有高度的抽象性、概括性、简洁性和应用性，所以学生在学习过程中会存在一定难度。在教学中，应精心设计教学活动，把概念巧妙渗入学生学习过程中，引导学生学习并构建概念，逐步理解概念的本质。

作者张慧冰

机构地区广州市豪贤中学

出处《师道（教研）》 2018年第10期106-106,共1页

关键词概念教学数学实践学习过程引导学生文字叙述教学活动精心设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2018年第10期

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