摘要
参照相关文献及国内使用的心理健康测验工具,自编《少数民族青少年心理健康测验量表》(双语版),对青海省6州48所民族中学的18 493名少数民族青少年样本进行分析,建立了少数民族青少年心理健康的总体和性别常模。验证性因素分析支持少数民族青少年心理健康测验量表的实证效度,测验量表具有较好的信度和效度,可以作为评鉴少数民族青少年心理健康测量的有效工具。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2018年第9期19-23,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
全国教育科学"十二五"规划一般项目(BMA140036)
青海省教育厅重大民族教育研究项目
