落实语文训练发展语文能力——部编教材低年段课后思考练习题设计特点及教学建议

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摘要部编义务教育语文教科书（简称“部编教材”）采用双线组织单元结构的编写形式，将“语文要素”这条主线分解为若干个知识点或能力训练点，由浅人深、由易及难地分布在各单元的课后思考练习题中。这些练习题清晰地展现了各年段、年级、单元的教学目标和教学要点，笔者尝试对部编教材低年段课后思考练习题的设计特点进行分析，并提出相应的教学建议，供读者参考。

作者魏巍

机构地区浙江省余姚市泗门镇中心小学

出处《小学语文》 2018年第9期17-20,共4页

关键词思考练习题语文训练教学建议设计特点语文能力低年段课后教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学语文

2018年第9期

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