摘要
探明体育课创新的价值和思路对于体育教师突破教学瓶颈,展开专业视野,重新审视教学质量具有重要意义。本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对高校体育课内容创新的目标和原则进行了综合梳理,针对课程内容创新的视角和思路进行集中审视和深入剖析。研究认为,体育课创新应首先遵循学习的自然规律,并以学生的特点为出发点,紧紧围绕学科特点进行。大学通识教育中通过体育教育培养卓越人才的理念,已逐渐受到全社会推崇。高校体育课若向文化传承、融合和创新的方向发展,就需要课堂上敢于揉入多项目元素综合教学,培养教师有意识地进行必要的理论和实践指导,大力推动体育课程价值的提升和发展。
出处
《运动》
2018年第13期72-73,共2页
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