摘要
以"四个选择"为主线的"纲要"课的教学过程,实际上就是对"四个选择"认同的一个生成过程。而习近平关于党史、国史等历史问题的论述与"纲要"课"四个选择"问题有着高度的契合,因此将习近平历史问题论述融入"纲要"课"四个选择"教学中,不仅能够增强广大青年对"四个选择"的认同,而且还能激发起青年学生对中国特色社会主义的道路、制度、理论和文化自信,继续为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗、勇往直前。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2018年第4期48-52,共5页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
