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教师知识结构的四个转变被引量：2

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摘要当前基础教育改革进入了面向核心素养的新时代,积极探索核心素养落地是当前教育工作者必须要做的一项任务,而必备知识是生成核心素养的关键要素。在核心素养时代,教师的知识结构必须实现以下四个转变：从教材化向情境化转变,从碎片化向系统化转变,从浅表化向深度化转变,从学科取向向跨学科转变。

作者金阿宁杨有平

机构地区广东省佛山市南海区南海执信中学湖南省湘钢一中

出处《思想政治课教学》北大核心 2018年第9期88-90,共3页

关键词核心素养知识结构情境化系统化深度化跨学科

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2018年第9期

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