摘要
河南省新建本科高校通过"创新驱动,创业实干",经历了基于"培养什么样的人"的自发探索、基于"办什么样的学校"的自发探索、政府引导下的转型发展探索和政策指导下的转型发展探索四个阶段,逐渐从传统模式向应用型方向转变,涌现出了一批转型发展的积极探索者,改变了河南省高等教育结构。
出处
《天中学刊》
2018年第5期142-145,共4页
Journal of Tianzhong
基金
2017年河南省软科学研究项目(172400410287)
2016年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目(2016GGJS-146)
