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指向学科素养的历史解释的基本特征与教学路径被引量：4

The Basic Features and Teaching Path of Historical Explanation Pointing to Historical Discipline Literacy

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摘要指向学科素养的历史解释是近年高考历史试题的重要考查途径。历史新课标按照学科核心素养构建高中历史课程目标体系，将历史解释作为历史学科五大“核心素养”之一，更使得历史解释成为了高中历史教学和高三复习备考的核心概念。如何准确界定、正确理解历史解释的基本特征，如何有效探索历史解释的实施路径，成了广大历史教师必须认真思考和努力解决的问题。

作者童绥宝魏志刚

机构地区武汉市教育科学研究院武汉市第四中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2018年第10期11-14,共4页 History Teaching

关键词学科素养历史理解问题意识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2018年第10期

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