探究高校水彩画教学中学生的个性语言培养

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摘要在水彩画教学当中,由于人们往往只重视对学生进行水彩画的技法技能的训练,而忽视对水彩画工具材料、艺术修养、艺术技能以及艺术思维的科学研究,进而导致大部分学生的科学文化素质较差,不能较好地表现出水彩画的本体语言和本体意境。为了解决这一状况,相关人员需要仔细探讨在水彩画教学中如何更好地体现这几个方面,以达到"可以较好地培养学生个性语言"的目的。

作者陈嘉蓉

机构地区长沙环境保护职业技术学院环境艺术与建筑系

出处《戏剧之家》 2018年第28期181-181,共1页 Home Drama

关键词高校水彩画教学个性语言艺术修养和艺术技能艺术思维

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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