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小学语文拓展性主题阅读的实践探索被引量：1

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摘要阅读是语文学习中必须具备的基础能力,也是学习的一部分所在.在当前课堂教学之下,组织展开拓展性主题阅读,能够逐渐增加学生的阅读积累与体验,实现语言的交流、对学生进行情操的陶冶,逐渐地提高学生的阅读能力.在这个过程中,教师要寻找到不同的切入点,合理分类;实现家校合作之下阅读环境的创设,并且通过一系列的阅读体验活动,增加学生对阅读文章的理解.

作者杨丽霞

机构地区广东省河源市龙川县紫市镇永新小学

出处《神州》 2018年第28期104-104,共1页

关键词小学语文拓展性主题阅读

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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神州

2018年第28期

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