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深度互动,灵性提升音乐学习效果——初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨
被引量:
2
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摘要
互动是新课标倡导的学习模式,将其应用于初中音乐课堂,能够促使学生以自己独特的方式参与音乐探究,并在师生互动、生生互动中更全面掌握音乐学习技巧,提升音乐表现能力。教师如何在音乐课堂中构建深度互动模式?本文从营造音乐互动氛围,实现互动的深度发展;突破固有教学思维,实现互动的深度发展;构建良好互动关系,实现互动的深度发展三个方面阐述。
作者
姚懿
机构地区
杭州高新实验学校
出处
《文理导航》
2018年第24期71-71,共1页
关键词
初中音乐
深度互动
多元引导
能力提升
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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