摘要
在对Y省普通高中学校课堂教学质量调查的基础上,文章主要基于校长问卷进行教育分析,重在指出普通高中学校发展过程中存在的一些基本问题。基于调查,建议普通高中学校有效控制大班额现象,推行小班制教学,同时丰富教师的教学研究活动,探索和创新教学方式,避免导学案教学流于形式。除此之外,普通高中学校应优化教师队伍,关注教师和学生成长,在办学特色上注重对学生创造力与想象力,以及社会责任感的培养。
出处
《新课程研究（上旬）》
2018年第8期45-47,共3页
New Curriculum Research
基金
山西师范大学研究生科技创新项目“基础教育课堂教学质量调查研究”(编号:2017SCX025)的阶段性研究成果
