让低年级学生的阅读之灯明亮

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摘要童年阶段的阅读是审美情感和美好人性的起点，激发孩子们的阅读兴趣，养成自觉阅读的习惯，不但能让孩子们开阔视野，增长知识，更重要的是能让他们增添审美的意趣，明辨是非，追求真善美，同时使心灵变得丰富敏感。因此，作为语文老师，我一直在探索着如何指导自己的学生进行课外阅读。

作者张淑娟

机构地区江门市范罗冈小学

出处《师道（教研）》 2018年第9期62-62,共1页

关键词低年级学生阅读兴趣审美情感美好人性明辨是非语文老师课外阅读真善美

师道（教研）

2018年第9期

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