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如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化被引量：20

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摘要新课改造就了新气象,使我国教育情况得到了空前的好转,很多年轻教师找到了适合自己的教学方法,老教师对自己陈旧的知识进行更新和改革,使小学的教学质量空前提升。但是,在我国现阶段的小学教学中,很多"顽疾"还有待解决。对此,教师应分析小学生的心理发展特征,引导学生在身边发现数学,在课堂中认识数学,在现实中利用数学。

作者狄云雷

机构地区河北省内丘县大良村小学

出处《学周刊》 2018年第30期72-73,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学趣味化生活化

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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