期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“学”为中心的教学设计——以Flash遮罩动画制作为例

Teaching design centered on "study" ——Taking Flash mask animation as an example

下载PDF

导出

摘要文章以Flash遮罩动画制作为例,从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计,从学生出发,针对"学法"设计"教法",教学过程体现学生的主体地位,在考核评价中也突出了"学生自评互评"。

作者周扬帆

机构地区湖南财经工业职业技术学院

出处《广东蚕业》 2018年第8期45-46,共2页 Guangdong Sericulture

基金 2017年湖南财经工业职业技术学院院级教育教学规划课题(泛在学习时代支持个性化学习的教学资源库构建策略的研究)

关键词 FLASH 遮罩动画教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1周扬帆.基于五年制高职学生特点的教育策略研究[J].现代商贸工业,2016,37(8):169-170. 被引量：6
2周扬帆.信息化环境下基于“问题引领,任务驱动”的教学设计实例[J].计算机光盘软件与应用,2014,17(23):233-233. 被引量：6
3王小红.FLASH遮罩动画教学设计[J].济源职业技术学院学报,2014,13(4):89-93. 被引量：1

二级参考文献7

1李霞.如何提高Flash动画的教学效果[J].成功(教育),2012,(4). 被引量：1
2洪恩教育.一看就会--nash8从入门到精通[M].长春:吉林电子出版社,2008. 被引量：1
3姜含之.高职动漫专业设计类课程多元评价探析[J/OL].[2014/10/28]http://www.studa.net/zhiye/100320/10084296.html. 被引量：1
4费真.五年制高职学生的特点及培养教育对策[J].延安教育学院学报,2007,21(4):27-28. 被引量：16
5吕立宁.关于五年制高职改革发展的思考[J].中国成人教育,2010(2):68-70. 被引量：15
6黄裕.任务驱动教学法在Flash教学中的应用[J].电脑知识与技术（过刊）,2014,20(4X):2576-2578. 被引量：2
7谈兴华,黄运祥,陈玉平.五年制高职学生特点分析及对策研究[J].机械职业教育,2003(3):9-11. 被引量：14

共引文献10

1胡平霞.“互联网+”背景下基于分层任务驱动的高职《计算机应用基础》信息化教学设计——以PowerPoint 2010动画设置为例[J].中国教育信息化,2016,22(24):59-60. 被引量：4
2丁郭平.妇产科护理任务驱动式信息化教学初探[J].全科护理,2018,16(6):746-747. 被引量：4
3兰丽英.任务驱动式信息化教学在妇产科护理教学中的运用初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018(17):148-149.
4张程程.基于任务驱动的中职计算机信息化教学设计——以《网上购物》一课为例[J].赤子,2017(4). 被引量：2
5陈令艳,王凤丽.《健康评估》实训技能教学资源微课开发初探[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2017,0(11):37-39.
6黄成菊.提高五年制高职课堂教学质量的启示[J].现代经济信息,2017(7):425-426.
7李章,保云莹.融合中国特色与国际经验的五年制高职专业教学标准开发实践--以计算机网络技术为例[J].中国职业技术教育,2022(32):52-59. 被引量：4
8崔玲玲.高职信息化课堂教学设计实践研究[J].河北农机,2019,0(3):54-56. 被引量：1
9邢勇.建构主义视域下五年制高职人才素质分段培养机制的研究[J].文化创新比较研究,2017,1(15):15-16.
10曹旭,闵敏.新时代背景下五年制高职辅导员工作的探索——以安徽工商职业学院为例[J].现代职业教育,2018(29):18-18.

1张璐.Flash遮罩动画教学设计[J].学园,2017,0(32):38-39.
2刘雅.《把金箍棒还给孙悟空》教学案例分析[J].试题与研究（教学论坛）,2018(10):14-14.

广东蚕业

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部