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设计多元活动,让学生“动”出精彩被引量：1

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摘要活动,在课堂教学中发挥着越来越重要的作用,小学数学课堂也不例外。教师将数学知识的学习融入活动中,可以激发学生的学习兴趣,增强学生主动获取新知的内驱力。因此,教师应根据教学内容的特点和学生的认知规律,设计多元化的教学活动,唤醒学生思维,让学生真正沉浸在探究之中、活动之中,彰显数学课堂的精彩。

作者孙娟

机构地区江苏省宿迁市实验小学黄河分校

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第8期72-73,共2页

关键词小学数学学生活动教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2018年第8期

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