摘要
新时代背景下,"以理服人"面临着功能减弱的问题,既涉及"理"本身的说服力,又关联着"服"的育人效果。"以理服人"中,"理"是内容,"服"是手段,"人"是主体又是作用对象。通过论证"理"本身的说服力进行前提创设,通过增添说理艺术转变单一灌输方式,实现理论本身和理论教育的转化,通过尊重人、满足人、引导人,促进"人"之全面发展的价值生成,进一步增强以"理"服人的效果,分别从认识论、方法论和价值论的角度化解难题,使其更为有效。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第8期128-132,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
