摘要
对高中体育专项化课堂教学中面临问题进行分析，发现课堂教学中存在重专项技术教学、轻专项体育知识传授，重专项技能练习、轻专项体能发展，重课堂教学、轻课外释放等问题。通过分析并提出：应从所教专项的起源与发展、损伤与防治、场地与规程、竞赛组织与编排、价值与功能等方面渗透专项理论知识；在课堂教学的开始、基本、结束这三个教学环节中根据课的类型和学生实际情况有侧重地渗透体能练习，并根据专项特征需求，寻求合理技能与体能结合形式；制定体育竞赛机制，释放课堂教学成效。让学生通过体育专项化学习后，能够把已掌握的体育知识和运动技能转化为制订自主锻炼计划、组织小型体育比赛、指导他们健身的能力。
出处
《体育教学》
2018年第8期23-25,共3页
Teaching of Physical Education
