摘要
小学综合实践活动的开展需要以整合教学资源及学科特点作为基础。教学资源充足,教师才能开展综合实践活动。具有学科特点,小学综合实践活动才能够有内容可依。教师在开展综合实践活动之前,就要依据学科特点整合教学资源。发挥教学资源的有利条件,规划综合实践活动;围绕综合实践活动主题,进行教学资源的合理使用;从小学生的认知特点出发,调整综合实践活动的探究形式;依据学科的特点,进行教学方法的灵活选择。
出处
《基础教育研究》
2018年第14期28-29,共2页
Basic Education Research
