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高职院校教师职后培训的理论与实践分析

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摘要教师是教学过程当中的中坚力量,其综合能力高低直接决定着教学质量的高低,并影响到学生的学习兴趣,因此,构建科学化、系统化且与未来发展需求相适应的高职院校教师队伍职后培训体系,已经成为我国高职院校教师管理、队伍组建的重要内容。文章梳理了我国高职院校教师职后培训存在的问题,并基于理论基础提出建议,将此作为高职院校教师职后培训改革实践的依据。

作者余娜

机构地区广东轻工职业技术学院

出处《中国包装》 2018年第8期80-82,共3页 China Packaging

关键词高职院校高职教师职后培训理论实践

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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