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摘要
新课标中指出,阅读教学要发挥好学生的主体性,要让学生参与阅读过程,让学生在阅读中获得体验。为此,我们要紧扣教育发展脉搏,在阅读中充分发挥好教师的导向作用,把课前、课中和课后阅读有机整合起来,引导学生积极参与,这样才能提升阅读教学效率,让学生在阅读中得到更好地发展。
作者
姜水林
机构地区
江苏省海门市包场初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第9期64-65,共2页
关键词
阅读教学
学生的主体性
阅读过程
学生参与
教育发展
有机整合
课后阅读
引导学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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