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“订制式”生涯规划校本课程的开发与实施——以江苏省侯集高级中学为例被引量：1

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摘要江苏省候集高级中学进行“订制式”生涯规划校本课程的开发与实施，分别在“订制式”生涯规划课程的内容要素分析、内容设计、体系构建、开发路径、课例的活动化设计等诸多方面进行校本化的探索。

作者曹红梅

机构地区江苏省侯集高级中学学生成长指导中心

出处《江苏教育》 2018年第64期57-60,共4页

关键词订制式生涯规划校本课程

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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江苏教育

2018年第64期

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