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文秘专业学生速记技能提升对策

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摘要速记课程在文秘专业中受到高度重视,被列入专业(核心)课程。速记因"好用"和"神奇"吸引着一届又一届的初学者,然而,这一良好开局却很难保持和发展。学习过程中,学习者的热情渐渐消退,转而产生厌倦、畏惧的心理,甚至谈"速记"色变。这既有学习资源方面的原因,也有课程本身性质的原因。面对文秘专业学生速记课程教学过程中存在的困境,执教者应分析对策,寻找出路。

作者陈琼华

机构地区揭阳职业技术学院

出处《办公室业务》 2018年第16期83-84,共2页

关键词速记防范改革整合实践

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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2018年第16期

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