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高中物理教学中的几个不当类比实例分析被引量：1

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摘要在运用类比法教学时,除了要注意不同对象的相似点和不同点外,更要强调的是事物的本质,从深层意义上进行类比.如果忽视这一方面,势必会造成知识混乱,反而不利于学生掌握新的知识、理论和方法.本文攫取高中物理教学中常用的几个类比实例,分析其成功与不当之处,以方便类比法在高中物理教学中得到更好的应用.

作者周琪兵

机构地区江苏省江安高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第22期47-48,共2页

关键词高中物理教学不当类比实例分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第22期

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