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艺术设计类专业英语双语教学模式的探索被引量：1

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摘要在高校艺术设计类专业中进行英语双语教学在当今设计国际化的背景下有着积极意义,其展开需克服学生基础薄弱及教学时间有限等障碍,在激发学生兴趣的基础上,结合专业课程特点,强化课程内外的知识衔接,采用循序渐进的教学模式,着眼于提高专业知识及英语表达能力的结合.

作者杨波

机构地区天津商业大学艺术学院

出处《求知导刊》 2018年第18期101-101,共1页

关键词艺术设计双语教学兴趣

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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