实施“立体结构”策略,教会学生自主学习

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摘要案例背景：＂立体结构＂是教育家冷冉先生提出的一种教学策略。1982年冷冉先生在《教育研究》上发表了《谈＂情·知教学＂》一文,提出了＂情·知教学＂思想（即情性心理和认知心理辩证统一起来的教学）,它的着眼点是＂教会学生学习＂——＂教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力。＂＂立体结构＂是落实＂情·知教学＂思想的一种教学策略。＂立体结构＂是课堂信息传递的一种方式。

作者孙华

机构地区大连市沙河口区实验小学

出处《基础教育论坛》 2018年第5期29-31,共3页

关键词学生自主学习立体结构教会教学策略《教育研究》辩证统一认知心理发展能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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