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幼儿教材园本化的实施与建议——以中班主题活动《我们居住的地方》教学为例

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摘要本文结合本土课程资源和孩子的兴趣需求对教材进行二次加工,主要从构建课程理念、规划课程目标、选择课程内容三方面开展实践探索,并尝试为省编教材园本化的实施提四点建议。

作者钱海燕

机构地区江苏省扬中市西来桥中心幼儿园

出处《广西教育》 2018年第17期49-51,共3页

关键词幼儿教材园本化课程资源省编教材

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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