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亮点切入,群策群力——学困生转化对策探研

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摘要从学困生身上的亮点切入,全体教师共同参与,分工合作,对学困生积极关注、持续鼓励和辅导,能收到很好的教育效果。学困生转化过程如下：教师联手,共同关注;找到亮点,重树信心;阶段总结,提炼经验;经验推广,优化学风。

作者张奕奕

机构地区江苏省张家港市城北小学

出处《成才之路》 2018年第20期18-18,共1页 Way of Success

关键词班级管理学困生转化教师联手亮点总结经验学风

分类号 G621 [文化科学—教育学] G451.6

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成才之路

2018年第20期

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