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谈小学语文高年级字词教学的策略被引量：5

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摘要正确识字是阅读和写作的基础,在低年级语文教学中,学生会从音、形、义、笔画等多方面去反复的练习。到了高年级,字词教学成了一个难以把握的版块。像低年级那样面面俱到,显然是浪费时间,然而只字不提也是不行的。所以小学中高年级字词教学必须根据学生的认知能力和知识结构有的放矢地进行。

作者刘玉飞

机构地区山东省胶州市广州路小学

出处《中国校外教育》 2018年第8期129-129,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文字词教学因材施教

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2018年第8期

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