摘要
目的:探讨Teach-back沟通模式在不孕症门诊患者健康教育中的应用方法和效果。方法:将100例不孕症患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规健康教育措施,观察组运用Teach-back沟通模式进行健康教育,比较两组健康教育效果。结果:观察组测评成绩优秀率明显高于对照组(P<0.01);健康教育满意度评分高于对照组,返诊率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:Teach-back沟通模式应用于不孕症门诊健康教育过程,能够改善患者的就医体验,提高就医效率,深化优质护理服务的内涵,值得推广。
出处
《齐鲁护理杂志》
2018年第16期75-77,共3页
Journal of Qilu Nursing
