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核心问题统领下的语文教学——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)课堂实录与评析

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摘要教学《美丽的丹顶鹤》一课，以核心问题统领，通过习词语、品词句、悟插图、延故事等环节，丰富语言感知能力和语言表达能力。该课凸显了四个亮点：紧扣题眼，体现自主探究；创设语境，提升语言表达；引导想象，发展形象思维；适度拓展，实现有效迁移。

作者李真姜若永

机构地区江苏省宿迁市南湖小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2018年第4期49-54,共6页 Research and Review on Education

关键词核心问题自主探究语言表达形象思维有效

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2018年第4期

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