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转岗教师在幼儿园游戏组织引导中的问题分析与对策建构
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摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。游戏对幼儿的发展具有重要价值,由于转岗教师多来源于中小学校,他们在教学过程中较少需要教师组织和指导游戏,因此转岗教师转到幼儿园后,在游戏活动的组织和指导中存在着多种问题。
作者
周霞
高静
机构地区
重庆市北碚区教师进修学院
湖北省工业职业技术学院
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2018年第7期47-49,共3页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
幼儿园教育
游戏活动
教师
组织
引导
学习特点
身心发展
中小学校
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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