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新课改理念下高中数学教学中学生问题意识培养浅谈

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摘要随着新课改的深入,高中数学教学更关注学生问题意识的培养。树立问题意识,敢于创新质疑,在数学课堂中自觉地参与探讨与研究,是新课改高中数学教学的基本要求与主导方向。数学学科自身的逻辑性与抽象性也要求学生必须具备问题意识,以探寻更多的数学奥秘。文章主要就新课改理念下高中数学教学中学生问题意识的培养进行论述,以期更好地推动高中数学新课改,优化高中数学课堂。

作者薛便芳

机构地区陕西省咸阳市实验中学

出处《教师》 2018年第18期87-88,共2页 Teacher

关键词高中数学问题意识策略研究新课改

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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