浅析形成性评价在高校军事理论课教学中的运用

Application of Formative Assessment in the Teaching of Military Theory in Colleges and Universities

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摘要军事理论课是普通高等学校本、专科学生的必修课,是大学生国防教育的重要组成部分。论文阐述了形成性评价的基本内涵和"过程性、多元性、反馈性"等主要特点,从实践和理论两个层面分析了进行高校军事理论课运用形成性评价的必要性,提出"坚持形成性评价与终结性评价有机融合,实现形成性评价与学生自主学习良性互动,推动形成性评价与归因训练互相促进"的运用策略,推动军事理论课教学质量的有效提升。

作者林宁张剑

机构地区湖北科技学院基础医学院空军预警学院

出处《湖北科技学院学报》 2018年第3期124-128,共5页 Journal of Hubei University of Science and Technology

关键词高校军事理论课形成性评价运用策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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