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“时政+”与高中政治课堂的深度融合探索被引量：1

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摘要将＂时政＋＂融入高中政治课堂,是激发学生兴趣和提高课堂教学效果的有效方法和途径之一。文章从新课导入、情境创设、活动体验和注意事项等方面阐述了时政热点与课堂教学的深度融合问题。

作者刘巧花

机构地区福建省宁德第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第6期64-65,共2页 New Curriculum Research

关键词 “时政+” 高中政治课堂教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

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新课程研究（上旬）

2018年第6期

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