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近水楼台先得月,向阳花木易为春——浅谈小学语文教学中课文插图的利用

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摘要在小学语文教材中,色彩丰富、形象直观的教材插图是一种有效的教学资源,教师可以巧妙地利用插图活跃课堂氛围,提高学习趣味性,优化阅读教学。本文结合教学实例,探讨了小学语文阅读教学中的图文结合策略,以期能丰富学习信息,唤醍学生的情感体验,提高阅读教学效率。

作者陈海瑛

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2018年第6期65-65,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文阅读教学课文插图图文结合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2018年第6期

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