从“一带一路”语言需求看小语种专业教育存在的问题及对策

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摘要 “一带一路”战略的核心是“互通”,而语言相通是实现“互通”的首要前提.提高国民外语能力,对国家未来的发展具有重要的意义.文章以“一带一路”建设的语言需求为基础,分析了我国当前小语种人才培养的缺陷,并提出了相应的解决措施,如调整专业结构、发挥来华留学生优势、改变传统教学方法以及创新教学手段等,供有关方面参考。

作者王聪

机构地区北京第二外国语学院

出处《教育界（高等教育）》 2018年第6期40-42,共3页 Education Circle

关键词 “一带一路” 小语种问题对策

分类号 TN915.1 [电子电信—通信与信息系统]

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