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小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升分析
被引量：
8
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摘要
为了提升小学低年级学生的阅读能力,文章首先分析了小学低年级学生的认知特点,然后提出了小学低年级语文教学中提升学生阅读能力的策略,即用多彩课堂激发学生阅读兴趣;用信息手段构建阅读空间;用书墨飘香营造阅读氛围。
作者
邓尚英
机构地区
福建省沙县湖源中心学校
出处
《西部素质教育》
2018年第11期85-85,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学低年级学生
阅读能力
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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