摘要
河南省是文化大省,其拥有各种各样的戏剧资源,而校园戏剧在很大程度上补充与延展了校园文化,丰富了教学内容,更有助于学生了解与探究我国的传统文化。中、小学时期是塑造健康人格的关键阶段,是学习科学文化知识的重要时期。假如将戏剧教育作为基础,立足于美育层面塑造学生的人格,以促进学生的健康成长为目标,戏剧教育起着十分重要的补充功能。
出处
《戏剧之家》
2018年第9期149-150,共2页
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基金
2017年河南省教师教育课程改革重点项目<河南省地方戏剧艺术与中
小学音乐教育的整合研究>的阶段性研究成果。(项目编号:2017-JSJYZD-052)
