摘要
随着社会经济的发展,中国在世界日常事务中的话语权日益增加,传统文化的传播和推广已经势在必行。但由于英语教学长期存在片面的单向教学,学生的"中国文化失语症"已成为普遍问题。本研究以调查问卷的形式,研究本学院15级在校生对中西方民俗文化认知的整体状况,剖析了失语症的成因,并提出了应对措施,即英汉文化双向导入的教学模式。这种新的教学不仅能够帮助学生了解外国文化,更能使他们用英语表达自己的母语文化,从而提高学生英语学习的兴趣及课堂效果,进一步增强民族自信心和文化自豪感,并推动传统文化的深层传承。
出处
《戏剧之家》
2018年第12期159-159,161,共2页
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基金
商洛学院教育教学改革研究项目(16jyjx123)
