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催生生成资源利用的课堂智慧

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摘要生成性是现代课堂的一个亮点,它充分激发师生的创造性与智慧潜能,教师需要通过认识课堂生成的特征,丰厚应对素养,在等待、扭转、变换、调向中催生应对智慧,实现课堂生成资源利用的高价值.

作者周益

机构地区淮阴师范学院第一附属小学

出处《小学时代》 2018年第7期41-41,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词课堂生成应对

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学时代

2018年第7期

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