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为有源头活水来——浅谈初中语文教学中的情感教育

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摘要在教学过程中,教师并未过多关注学生的情感体验,以至于学生情感缺失、道德冷漠。基于此,教师要培养学生健康的审美情趣,正确引导他们的情感,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,形成积极的人生态度。

作者姜士玉

机构地区辽宁省沈阳市第一三四中学

出处《基础教育论坛》 2018年第19期39-40,共2页

关键词语文教学情感教育素质教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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