落实课堂练笔提高语文素养被引量：1

下载PDF

导出

摘要想方设法提高学生的习作水平,让学生自觉主动地去写作,是一线语文教师迫切希望看到的。而丰富学生的阅读积累,在日常教学中加强练笔是非常必要的。小学语文教材中可用的小练笔素材不胜枚举,为学生源源不断地提供了习作的范例、不竭的写作资源,以及可以延伸拓展的想象空间。笔者认为,应加强阅读理解,充分结合教材,采用多样化的练笔形式,引导学生在阅读中领悟写法,恰当运用.

作者刘珍园

机构地区福建省永安市北门小学

出处《新教师》 2018年第6期54-55,共2页 Teachers Today

关键词语文课堂素养学生阅读象空间多样化写作

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1翁秀萍.立足文本找准落点有效练笔——小学阅读教学中课堂练笔的误区及其纠正对策[J].教师,2018,0(21):43-44. 被引量：1

引证文献1

1王俊锋.随堂小练笔踏实铺就大作文的基石[J].名师在线,2019(8):22-23. 被引量：2

二级引证文献2

1杨彧娉.浅谈小学中年级作文教学[J].语文新读写,2020(17):88-88.
2赵桂香.浅谈小学三年级作文教学[J].求知导刊,2020(38):59-60.

1徐馨.幼儿园美术活动中教师有效性提问探究[J].课程教材教学研究（教育研究）,2018,0(5):75-79.
2张贤华.浅谈练笔在高中语文教学中的运用[J].考试周刊,2018,0(81):68-68.
3李增新,卿滢.金砖合作步入新十年[J].财新周刊,2018(30):22-24.
4韩帅.让广播剧可听可“看”[J].新疆新闻出版广电,2018,0(3):68-69.
5刘世辉.小练笔成就大作文——浅谈小学语文作文小练笔的有效训练[J].基础教育论坛,2017,0(12X):15-17. 被引量：5
62018世界移动大会现场直击:5G、物联网时代触手可及[J].软件,2018,39(6):214-219.
7茅婧.促进小学生深度阅读的策略研究[J].江苏教育研究,2018,0(5):69-72. 被引量：2
8陈春香.古诗教学,仅“读”够吗?——浅谈高年级古诗的品鉴式阅读[J].基础教育论坛,2017(11):18-20.
9彭惟洪.《爬山虎的脚》教学谈[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(12):7-7.
10黄廷勇,向原刚.形态万千的中国地名[J].中国地名,2018,0(3):32-33.

新教师

2018年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

落实课堂练笔提高语文素养被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

落实课堂练笔 提高语文素养 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

落实课堂练笔提高语文素养被引量：1