摘要
高校法治教育作为我国公民教育的重要组成部分,其目标是提升大学生的法律素质,帮助他们形成良好的权利意识与法治思维,增强其法律应用能力,树立法治信仰。当前,高校法治教育存在体系缺失、模式滞后和质量不高等弊端,高校应合理借鉴增权理论,从课堂教育、高校治理和社区实践三个层面构建立体化的高校法治教育增权模式,提升教育的针对性与实效性。
出处
《教育评论》
2018年第7期15-18,共4页
Education Review
基金
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究项目"高校大学生实习权益保障机制研究"(编号2016SJB820022)
南通航运职业技术学院2015年度青年科研骨干资助项目"大学生法律素质教育的研究与实践"(编号THYK201509)的研究成果
