摘要
绘本是儿童早期学习的重要媒介,其图文并茂深受广大儿童喜爱。但通过目前的观察发现,人们并没有完全理解绘本图像的作用,尤其是图像本身的设计意图往往没有被领会。故本文通过比较中外经典绘本,分析中外儿童绘本在视觉图像方面的差异,说明视觉图像在儿童绘本中的重要作用,并以此得出在绘本教学中,教师应重视引导儿童理解绘本图像的表现形式和内在含义,促进儿童视觉分析和理解能力的发展。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第6期248-250,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
教育部人文社科青年基金项目"德育视域下中外儿童绘本的比较研究"(项目编号:15YJC880121)
