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依托工作室提升学生专业能力初探

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摘要互联网3.0新商业文明时代,为更好地实践学校教学为地方经济服务的理念,达到新课改学生素养培养要求,教师积极运用互联网的平台,将互联网信息平台技术与学生专业学习结合,提升学生创新能力。本文根据笔者已有的工作经验和实践探索,总结出依托工作室提升学生专业能力的有效策略。

作者吴红梅朱丽青

机构地区浙江省机电技师学院

出处《职业》 2018年第21期75-76,共2页 Occupation

关键词名师工作室互联网实践探索

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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