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小学数学作业的生活化设计分析

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摘要文章对现在小学数学作业存在的问题、数学作业生活化的意义进行分析,进一步明确小学数学作业生活化的意义,并提出游戏型作业、家庭实践型作业、社会实践型作业三种实践形式,将真实小情景与数学学习相结合,继而提高学生的学习兴趣与学习乐趣.

作者陈红梅

机构地区广东省广州市海珠区仑头小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第7期68-69,共2页

关键词小学数学作业生活化设计小情景

分类号 O1-4 [理学—数学]

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教育界（综合教育）

2018年第7期

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