语文阅读中的情与理

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摘要阅读学习说白了就是对话,与作者、文本、情境等进行对话,感受其中的真实情感世界和深邃的道理。教师应打破传统的咬文嚼字单一化学习模式,多给学生相应的提示与指点,透过一个个文字解读其中的内涵,挖掘背后的新鲜故事。教师可以找出文字中的情与理：一方面,让学生在主动对话文本中发现更多有趣的内容，产生於我心有戚戚焉的共鸣：另一方面，让学生透过文字获得更多的思维灵感，帮助他们明白其中的道理并接受精神洗礼，获得长足的进步和发展。

作者纪友根

机构地区江苏省江安中学

出处《语文天地》 2018年第6期75-76,共2页

关键词情与理语文阅读阅读学习情感世界学习模式咬文嚼字对话单一化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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